ANKARA-BHA
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 17 büyükşehirde bulunan bilgisayar laboratuvarlarına sahip okullarda eğitim alan 3 bin 230 ilkokul 4. sınıf öğrencisi üzerinde yaptığı “Dijital Dünyada Ekran Kullanımı” araştırmasının sonuçlarını duyurdu. Araştırma bulguları, öğrencilerin dijital cihazlarla olan etkileşimlerinin arttığını ve bunun sosyal yaşamdan uyku düzenine kadar çeşitli alanları etkilediğini ortaya koydu.
Öğrencilerin dijital cihazlardan kopmakta zorlandıkları bilgisini veren araştırma, ilkokul öğrencilerinin telefon, tablet, televizyon ve bilgisayarları, çoğunlukla ödev ve araştırma yapmak amacıyla kullandığını gösterdi. Kullanım şekilleri arasında ise:
– %15,2’si araştırma yapmak,
– %13,9’u ödev yapmak,
– %12,1’i bilgisayar oyunu oynamak için dijital cihazları tercih ediyor.
Ayrıca, öğrencilerin dijital cihazları bıraktıktan hemen sonra tekrar kullanma isteği duymaları oldukça dikkat çekici. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin %60’ı, cihazlarını kapattıktan hemen sonra tekrar açma isteği hissettiğini belirtti.
Dijital cihazlar olmadan bir gün geçirmek konusunda zorluk çeken öğrencilerin oranı %64,3 olarak belirlenirken, sosyal medya kullanımı da kayda değer seviyelere ulaştı. Öğrencilerin sosyal medya kullanım süreleri ise şu şekilde dağılıyor:
– %27,9’u günde 1 saatten az,
– %25,5’i 1-2 saat,
– %7,8’i 3-4 saat,
– %2,7’si 5 saat ve üzerinde sosyal medya kullanıyor.
Dijital cihazların öğrencilerin psikososyal gelişimleri üzerindeki olumsuz etkileri de araştırma sonuçlarında yer aldı. Öğrencilerin:
– %64,6’sı cihazları elinden alındığında mutsuzluk hissettiğini,
– %48,5’i öfke duyduğunu,
– %64,5’i cihaz kullanımının ardından yorgun hissettiğini dile getirdi.
Dijital cihaz kullanımının uyku kalitesine olan etkisi de kaydedildi. Öğrencilerin %67,5’i uykuya dalmadan önce dijital cihazlarla vakit geçirdiğini belirtti. Bu durum, uyku kalitesinin düşmesine ve fiziksel gelişim süreçlerine olumsuz etki etme potansiyeli taşıyor.
Araştırmanın bir diğer çarpıcı bulgusu ise öğrencilerin daha fazla dijital ortamda sosyalleşmeyi yüz yüze iletişim yerine tercih ettiği gerçeği. Öğrencilerin:
– %40,5’i her zaman,
– %45,9’u bazen dijital ortamda arkadaşlarıyla sosyalleşme eğiliminde olduklarını ifade etti.
Aynı zamanda, öğrencilerin yemekte bile ekran önünde bulunma alışkanlıkları dikkat çekiyor. Araştırmaya katılanların %64,2’si yemek yerken telefon, tablet ve bilgisayar kullandıklarını belirtti.
MEB’in araştırma raporu, dijital cihazların bilinçli kullanımı için yeni stratejilerin geliştirilmesi gerektiğine vurgu yapıyor. Aile eğitimlerinin yaygınlaştırılması, dijital farkındalığın artırılması ve bilinçli teknoloji kullanımını teşvik edecek projelerin hayata geçirilmesi gerektiği belirtiliyor.
Uzmanlar, dijital bağımlılıkla başa çıkmak için ebeveynlerin çocuklarıyla daha fazla zaman geçirmesi ve kontrollü teknoloji kullanımını desteklemesi gerektiğini ifade ediyor.
News
